Giáo án Giáo dục thể chất chủ đề Bài tập thể dục lớp 1

Giáo trình Thể dục theo hệ thống mới

Giáo án Thể dục chủ đề Bài tập lớp 1 theo chương trình học mới là bộ giáo án rất có ích giúp quý thầy cô tiết kiệm thời kì và công huân làm việc. Dưới đây là cụ thể các bạn tham khảo.

Xem xét: Nội dung có các ký tự đặc trưng, vui lòng tải file để xem đầy đủ nội dung

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Môn: THỂ DỤC LỚP 1

CHỦ ĐỀ: KIỂM TRA

BÀI 2. ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG – TRO CHOI PHÂN PHỐI ĐẾN LAKE

I. Chỉ tiêu học tập

trước hết. Về tính chất: Các môn học góp phần phát huy những phẩm giá nhất mực của học trò:

– Huấn luyện và hoạt động nhóm hăng hái.

– Hăng hái tham dự các trò chơi di chuyển và có bổn phận khi mà chơi trò chơi.

2. Về âm lượng:

2.1. Công suất tiêu chuẩn:

– Tự lập, tự học: Xem trước bài Hoạt động chân và xoắn SGK, lập mưu hoạch và sử dụng chân đi lễ.

– Giao tiếp và cộng tác: Biết san sớt và cộng tác với các nhóm để tiến hành trò chơi.

2.2. Các kĩ năng đặc trưng:

– Kĩ năng chăm nom sức khỏe: Biết cách vệ sinh sân tập, vệ sinh tư nhân để bảo đảm an toàn lúc làm việc.

Các kĩ năng cơ căn bản: Khả năng nhìn tranh, tiếp nhận bài học và quan sát lề thói số đông dục của thầy cô giáo. Thực hiện các động tác chân và động tác vặn mình lúc làm việc.

3. Địa điểm – dụng cụ

– Địa điểm: Sân trường

– Xe oto:

+ GV sẵn sàng: Giáo án, phụ kiện trò chơi, khăn và bóng phục vụ trò chơi.

+ HS sẵn sàng: Giày thể thao, hoa thủ công.

III. Phương pháp và bí quyết tổ chức dạy học

– Phương pháp giảng dạy chính: Mẫu hình hóa, từ vị, bài tập, trò chơi và cuộc thi.

– Phương pháp dạy học chủ chốt: Thực hành cùng lúc (liên kết), thực hành theo nhóm, thực hành theo cặp.

1. Tiến trình dạy học

Nội dung

LV ĐỎ

Làm sao, biên tập với tình yêu cây cầu

Nhiệm vụ của thầy cô giáo

Hoạt động của HS

trước hết. Chức vụ

1.Tìm 1 lớp học

b. Khởi đầu

– Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, đầu gối, …

– Chơi trò chơi khởi động: Bịt mắt giấu mặt

2. Phần căn bản:

* Thông tin.

1. Hoạt động: Bàn Chân

TTCB: Đứng thẳng

– N1: Hai tay chống hông, cùng lúc kiễng gót 2 bàn chân.

N2: Hạ gót, khuỵu gối, vỗ tay trước ngực.

– N3: Trở lại cùng khu vực với N1

– N4: Nhịp 4 đạt TTCB

– Nhịp 5,6,7,8 làm gần giống với 1,2,3,4

b, Phong trào: Sách

TTCB: Đứng thẳng

– N1: Nhấn chân trái sang ngang, 2 tay dang ra phía trước.

– N2: Vặn người sang trái, tay phải đánh tay trái.

– N3: Trở lại cùng khu vực với N1

– N4: Nhịp 4 đạt TTCB

– Nhịp 5,6,7,8 làm gần giống với 1,2,3,4

* Thực hành

Lên lịch các buổi tập huấn.

– Lên lịch tập huấn nhóm

– Lên kế hoạch luyện tập theo cặp

* Tập đóng kịch và diễn xuất giữa các nhóm

* Trò chơi di chuyển: Chuyền bóng

3. Hoàn thành

1. Tĩnh tâm

– Thư giãn toàn thể thân thể.

-Chơi: Chim bay cò bay

b. Quan điểm ​​chung và bình chọn môn học.

– Những ích lợi và giảm thiểu cần giải quyết.

C. Vận dụng: Trong bài, học trò áp dụng thể dục buổi sáng để áp dụng ưu thế của mình và chơi trò chơi với các bạn trong giờ giải lao.

5 -7 ‘

2 x 8 NỮ

16-18 phút

1 lần

8 bit

2 lần

8 bit

4 lần

8 bit

2 lần

8 bit

2 lần

8 bit

2 lần

8 bit

3-5 phút

45 phút

Cô giáo đón cả lớp phát nội dung, đề nghị giờ học

– GV HD HS khởi động.

– Giáo viên chỉ dẫn lối chơi và xếp đặt lối chơi cho học viên.

– Giáo viên gọi động tác chân và động tác vặn mình, học trò quan sát tranh.

– Gọi 2 S lên xem tranh và thực hành trước lớp.

– GV QS bài tập mẫu liên kết phân tách động tác.

– Người dạy hét – Người học quen dần với người dạy.

– Giáo viên rà soát và tu sửa những sai trái ở người học.

– Y, c Trưởng nhóm tới vị trí thực hành.

– Giáo viên cho phép 2 người học quay mặt vào nhau tạo thành cặp để thực hành.

– Giáo viên xếp đặt cho học trò hoạt động theo nhóm.

– GV thiết kế trò chơi, nêu lối chơi, tổ chức trò chơi cho học trò.

– Người dạy chuyển sang nhìn, chỉ dẫn người học làm

* Có thể liên kết với âm nhạc để tạo thêm hứng thú và kì vọng cho học trò trong giờ học

– Giáo viên thực hiện thư giãn trong lớp

– Nhận xét về kết quả học tập, nhận thức và thái độ của người học.

– VN tiến hành lại công tác: thành hàng thẳng, hàng đứng đấy cho để ý, buông lỏng để người nhà nhận ra mình.

Kế hoạch lớp học

– Cảnh sát vào lớp học, điểm số, báo cáo sĩ số và hiện trạng thầy cô giáo.

– Danh sách khởi động và trò chơi khởi động đứng thành vòng tròn

Mục sư

– Danh sách học trò xem tranh

**********

**********

**********

Mục sư

**********

**********

**********

Mục sư **

– Cộng đồng đồng thanh.

**********

**********

**********

Mục sư

Đại học thực hành theo nhóm

chỉ huy

chỉ huy

chỉ huy

Mục sư

-Học trò thực hành theo cặp

******

******

– Mỗi đội cử ra 1 thí sinh đại diện và

– Chơi thẳng

* * * * * Mục sư

**********

Trường đại học sắp xong xuôi

**********

**********

**********

Mục sư

Mời các bạn mày mò thêm về phần này giáo dục Trong 1 cái gì đấy biểu mẫu Xin vui lòng.

  • Chương trình môn Toán lớp 1 theo chương trình rộng rãi mới
  • Giáo án Hoạt động nghe các chủ đề cảm động nhất dành cho học trò Lớp 1

Thông tin thêm về Giáo án Giáo dục thể chất chủ đề Bài tập thể dục lớp 1

Giáo án môn GDTC theo chương trình mới
Giáo án Giáo dục thể chất chủ đề Bài số đông dục lớp 1 theo chương trình mới là tài liệu hết sức hữu dụng giúp quý thầy cô tiết kiệm thời kì và công huân làm việc. Sau đây là nội dung cụ thể mời các bạn cùng tham khảo.
Xem xét: Nội dung có chứa các ký tự đặc trưng, mời bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1
CHỦ ĐỀ: BÀI TẬP THỂ DỤC
BÀI 2. ĐỘNG TÁC CHÂN VÀ ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH – TRÒ CHƠI CHUYỂN BÓNG
I. Chỉ tiêu bài học
1. Về phẩm giá: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học trò các phẩm giá chi tiết:
– Hăng hái trong tập tành và hoạt động số đông.
– Hăng hái tham dự các trò chơi di chuyển và có bổn phận khi mà chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
– Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác chân và động tác vặn mình của bài thể dục trong sách giáo khoa, lập mưu hoạch và tiến hành động tác chân và động tác vặn mình trong bài học.
– Giao tiếp và cộng tác: Biết cắt cử, cộng tác trong nhóm để tiến hành các trò chơi.
2.2. Năng lực đặc biệt:
– NL chăm nom SK: Biết tiến hành vệ sinh sân tập, tiến hành vệ sinh tư nhân để bảo đảm an toàn trong tập tành.
– NL di chuyển căn bản: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của thầy cô giáo để tập tành. Thực hiện được động tác chân và động tác vặn mình trong bài thể dục.
3. Vị trí – dụng cụ
– Vị trí: Sân trường
– Phương tiện:
+ Giáo viên sẵn sàng: Kế hoạch bài dạy, trang phụ thể thao, khăn và bóng để chuyên dụng cho trò chơi.
+ Học trò sẵn sàng: Giày thể thao, hoa tay tự làm.
III. Phương pháp và bề ngoài tổ chức dạy học
– Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập tành, trò chơi và thi đấu.
– Vẻ ngoài dạy học chính: Tập tành nhất loạt( số đông), tập theo nhóm, tập tành theo cặp.
1. Tiến trình dạy học

Nội dung

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và đề nghị

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1. Phần bắt đầu
a.Nhận lớp

b. Khởi động
– Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,…
– Chơi trò chơi khởi động: Bịp mắt trốn tìm
2. Phần căn bản:
* Kiến thức.
a. Động tác: Chân
TTCB: Đứng nghiêm
– N1: Hai tay chống hông, cùng lúc kiễng gót 2 chân.
– N2: Hạ gót 2 chân, khuỵu 2 gối, vỗ 2 tay trước ngực.
– N3:Trở về tư thế như N1
– N4: Nhịp 4 về TTCB
– Nhịp 5,6,7,8 thực iện giống nhịp 1,2,3,4
b, Động tác: Văn mình
TTCB: Đứng nghiêm
– N1: Bước chân trái sang ngang, 2 tay dang ngang bàn tay sấp
– N2: Vặn mình sang trái, tay phải vỗ vào tay trái
– N3:Trở về tư thế như N1
– N4: Nhịp 4 về TTCB
– Nhịp 5,6,7,8 thực iện giống nhịp 1,2,3,4
* Luyện tập
– Tổ chức tập tành nhất loạt.
– Tổ chức tập tành theo tổ nhóm
– Tổ chức tập tành theo cặp đôi
* Tập thi đua biểu diễn giữa các tổ
* Trò chơi di chuyển: Chuyển bóng
3. Hoàn thành
a. Hồi tĩnh
– Thả lỏng cơ toàn thân.
-Trò chơi: Chim bay cò bay
b. Nhận xét, bình chọn chung của buổi học.
– Thế mạnh, giảm thiểu cần giải quyết.
c. Áp dụng: Qua bài học HS áp dụng bài số đông dục vào buổi sáng để đoàn luyện sức khỏe và chơi trò chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi.

5 -7’
2 x 8 N
16-18 phút
1 lần
8 nhịp
2 lần
8 nhịp
4 lần
8 nhịp
2 lần
8 nhịp
2 lần
8 nhịp
2 lần
8 nhịp
3-5 phút
4- 5 phút

Gv nhận lớp tầm thường nội dung, đề nghị giờ học
– Gv HD học trò khởi động.
– GV chỉ dẫn lối chơi và tổ chức cho HS chơi
– GV nêu tên động tác chân và động tác vặn mình, HS quan sát tranh.
– Gọi 2 Hs quan sát tranh và tập trước lớp.
– QS GV tập mẫu liên kết phân tách động tác..
– GV hô – HS tập theo Gv.
– Gv quan sát, sửa sai cho HS.
– Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
– GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập tành.
– GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
– GV nêu tên trò chơi, chỉ dẫn lối chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
– Giáo viên vận động và quan sát, hướng dẫn cho HS tiến hành
* Có thể liên kết với âm nhạc nhằm tạo sự hưng phấn, hăng hái hơn cho HS trong giờ học
– GV quản lý lớp buông lỏng cơ toàn thân
– Nhận xét kết quả, tinh thần, thái độ học của hs.
– VN tiến hành lại bài tập: tập trung hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người nhà xem.

Đội hình nhận lớp
– Cán sự lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
– Đội hình khởi động và đội hình trò chơi khởi động đứng theo vòng tròn
GV
– Đội hình HS quan sát tranh
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
GV
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
GV * *
– Đội hình tập tành nhất loạt.
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
GV
ĐH tập tành theo tổ
tổ trưởng
tổ trưởng
tổ trưởng
GV
-ĐH tập tành theo cặp
* * * *
* * * *
– Mỗi nhóm cử người đại diện lên thi đua – biểu diễn đại diện
– Chơi theo đội hình hàng dọc
* * * * * GV
* * * * *
– ĐH xong xuôi
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
GV

Mời độc giả cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục tập huấn trong mục biểu mẫu nhé.

Giáo án môn Toán lớp 1 theo chương trình GDPT mới
Giáo án hoạt động trải nghiệm chủ đề xúc cảm của em lớp 1

[rule_2_plain] [rule_3_plain]

#Giáo #án #Giáo #dục #thể #chất #chủ #đề #Bài #tập #thể #dục #lớp


  • Tổng hợp: Học Điện Tử Cơ Bản
  • #Giáo #án #Giáo #dục #thể #chất #chủ #đề #Bài #tập #thể #dục #lớp

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button