Giáo án môn Âm nhạc lớp 5 theo chương trình GDPT mới

Giáo án âm nhạc theo chương trình mới

Giáo án Âm nhạc lớp 5 theo chương trình GDPT mới là bộ giáo trình rất hữu dụng giúp quý thầy cô tiết kiệm thời kì và công lao làm việc. Dưới đây là cụ thể các bạn tham khảo.

  • 1 tỉ dụ về chương trình phân phối thầy cô giáo xuất sắc
  • 11 câu ôn tập chương trình học – Tổng số bài
  • Chương trình giảng dạy cho mọi nhân vật

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 5

  • Thẩm quyền khắc phục: ………………………… ..
  • Đơn vị: ………………………………………… ..

MỤC 14

CẬP NHẬT HAI BÀI HÁT:

HOA CỦA BÀI HÁT; MƠ

NGHE NHẠC

I. Chỉ tiêu:

1. Về chất lượng:

– Tôi yêu âm nhạc, yêu chủ đề, yêu cuộc sống tốt đẹp.

– Học trò kính trọng giáo viên, yêu mến, kiêu hãnh về ngôi trường và thị thành Hải Phòng

2. Quyền lực:

– Học trò hát đúng lời, thuộc lời 2 bài hát, trình bày sắc thái tình cảm lúc hát 2 bài.

– Biết hát theo chuyển di, gõ đệm theo phách hoặc nhạc cụ phù hợp.

– Đoàn luyện kĩ năng thể hiện bài hát; Kĩ năng nghe và bình chọn âm nhạc

– Phát triển cho người học bản lĩnh độc lập và độc lập, giao tiếp và hiệp tác, khắc phục vấn đề và thông minh

– Biết cách hiển thị nội dung bài hát, nghe bài hát, khám phá nội dung bài hát, thông minh và phần mềm nội dung bài hát vào thực tiễn

3. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Đàn organ điện tử, bộ gõ, máy chiếu …

HS: Thanh bit, bộ gõ tùy chọn….

III. Các hoạt động giảng dạy chính

Nội dung

Nhiệm vụ của thầy cô giáo

Hoạt động sinh viên

1 / Khởi động:

(2-3 ‘)

– Cho HS nghe bài hát: “Khóc trong trắng”

– Ss nghe và đoán tên bài hát

– Trò chơi Ai đoán đúng?

– Đề nghị Ss đoán tên bài hát

– Ss đã nêu…

– Cho người học luyện phát âm theo mẫu

– Người học thực hành từ

2. Khám phá các kĩ năng thiết kế và thực hành mới của KT.

2.1. Nhận xét bài hát: Những bông hoa, những bài hát

(8-10 phút)

Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm để bàn luận các câu hỏi sau:

+ Nhìn vào bài hát và cho cô biết bài hát hoàn thành là gì.

+ Hát 1 bài hát như thế nào?

Các nhóm bàn luận và giải đáp câu hỏi.

– Đề nghị các nhóm giải đáp

– Các đội giải đáp

– Bình luận …

– Giáo viên xem xét các biến thể của bài hát.

– Nghe

Giáo viên cho phép người học ôn lại bài hát dưới vẻ ngoài hát nối liền.

– Tuân theo hướng dẫn.

Giáo viên nhận xét, sửa sai, sửa sai cho học trò.

– Ss xem xét rằng bạn đang hát

– Chỉ dẫn người học sử dụng nhịp thân thể theo nhịp 2/4.

– Làm đi.

– Tuân theo hướng dẫn.

2.2 Nhận xét bài hát Mơ ước

(8 – 10 phút)

– Đề nghị người học lặp lại sự dị biệt trong bài hát.

– Kể tên sự dị biệt trong bài hát

– Giáo viên đàn cho học trò hát

– Hát theo nhạc điệu trình bày sắc thái của bài hát.

– Chỉ dẫn người học sử dụng công cụ đánh phách tự chế (cốc nhựa, thước kẻ …) theo nhịp, tiết tấu.

– Sử dụng nhạc cụ gõ ở nhà để trình bày bản thân 1 cách ăn nhịp, ăn nhịp

– GV xem xét, sửa sai nếu HS hát chưa đúng.

– Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ: Chọn loại hình ôn tập và sử dụng nhạc cụ để tạo thành bài hát.

– 6 nhóm bàn luận và chọn cách nói của nhóm mình.

– Gọi các nhóm thể hiện.

– Các nhóm thể hiện.

– GV sửa sai cho người học

– Nhận xét – rà soát nhóm bạn

* GV nhận xét bài rà soát chuẩn

3 Nghe nhạc.

(5-7 phút)

– Về bài hát “Tôi rất vui lúc được tới trường:” Nhạc và tên cô giáo Nguyễn Hương- Trường Tiểu học Cát Bi- Hải An- HP

– Nghe nhạc lần trước tiên với video

– Ss lắng tai

– Ss cho biết xúc cảm của mình?

– Ss phát biểu cảm tưởng: Bài hát về mái trường thị thành Hải Phòng; bài hát tấp nập, khôi hài, hào sảng …

– Nghe nhạc lần thứ 2 với video

– Ss lắng tai

– Đề nghị Ss giới thiệu bản thân trong phần âm nhạc.

– Cả lớp lắng tai và chuyển di theo nhạc.

– Giáo viên hoàn thiện nội dung và mô tả bài hát: Ca ngợi mái trường kính yêu và thị thành cảng thân thương.

4: Phần mềm và thành lập

(10-12 phút)

– Làm bài hát có phách: hát và soạn phách theo tiết tấu.

– Sử dụng nhạc cụ gõ gia đình

– Tầm quan trọng của việc giáo dục sau lúc ôn tập 2 bài hát và nghe các bài hát địa phương.

* Giao nhiệm vụ: Các nhóm vẽ nhiều bản hợp tấu.

+ Bài 1: Những bông hoa, những bài hát.

+ Bài 2:

* Xem xét: Khuyến khích các nhóm hát và nhảy sáng dạ để theo kịp các bạn.

– Nhóm nào bốc thăm được nhiều bài hát sẽ hát

– Người học san sẻ để sắp đặt địa điểm đứng và các động tác tích hợp lúc tiến hành.

– Chỉ định 1 học trò dẫn chương trình, các học trò khác làm giám khảo.

– Giáo viên sắp đặt cho học trò ôn lại 2 bài hát dưới vẻ ngoài trò chơi truyền thống.

– MC dẫn chương trình thể hiện từng nhóm theo quy trình bốc thăm.

– Người học tham dự vào hoạt động

– Gọi HS nhận xét, bình chọn kết quả hoạt động của từng nhóm?

– Nhận xét nhóm bạn.

– Nhận xét và tóm lược hiệu suất: Đề nghị hàng ngũ thông minh, …

* Giao bài tập về nhà: Tiếp tục ôn bài và áp dụng nội dung bài học vào luyện tập

– Ss lắng tai

Mời các bạn mày mò thêm về phần này giáo dục Trong 1 cái gì đấy biểu mẫu Xin vui lòng.


Thông tin thêm về Giáo án môn Âm nhạc lớp 5 theo chương trình GDPT mới

Giáo án môn Âm nhạc theo chương trình mới
Giáo án môn Âm nhạc lớp 5 theo chương trình GDPT mới là tài liệu cực kỳ hữu ích giúp quý thầy cô tiết kiệm thời kì và công lao làm việc. Sau đây là nội dung cụ thể mời các bạn cùng tham khảo.

Mẫu kế hoạch phân phối đồng nghiệp thầy cô giáo đại trà
11 câu phân tách kế hoạch bài dạy – Toàn cục các môn
Bài thu hoạch chương trình giáo dục toàn cục tất cả các môn

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG MÔN ÂM NHẠC KHỐI 5

Người thể hiện: ……………………..
Đơn vị: ……………………………………..

TIẾT 14
ÔN TẬP HAI BÀI HÁT:
NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA; ƯỚC MƠ
NGHE NHẠC
I. Chỉ tiêu:
1. Về phẩm giá:
– Say mê âm nhạc, thích thú môn học, yêu cuộc sống tươi đẹp .
– HS thêm mến yêu giáo viên, yêu và kiêu hãnh về mái trường và thị thành Hải Phòng
2. Năng lực:
– HS hát đúng nhạc điệu, thuộc lời ca 2 bài hát, trình bày sắc thái tình cảm lúc thể hiện 2 bài hát
– Biết hát liên kết chuyển di, sử dụng bộ gõ thân thể hoặc nhạc cụ tự chọn thích hợp
– Rèn kỹ năng thể hiện bài hát; kỹ năng nghe và cảm thụ âm nhạc
– Rèn HS năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hiệp tác, khắc phục vấn đề và thông minh
– Biết trình bày nội dung bài hát,, cảm thụ bài hát, bình chọn nội dung bài hát, thông minh và phần mềm nội dung bài hát vào thực tế
3. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: Đàn organ điện tử, nhạc cụ gõ, máy chiếu…
HS: Thanh phách, bộ gõ tự chọn….
III. Các hoạt động dạy học chủ công

Nội dung

Hoạt động của thầy cô giáo

Hoạt động của học trò

1/Khởi động:
(2-3’)

– Cho HS nghe đoạn nhạc bài: “Reo vang rạng đông”

– HS lắng tai và đoán tên bài hát

– Trò chơi Ai đoán đúng?

– Đề nghị HS đoán tên bài hát

– HS nêu…

– Cho HS luyện thanh theo mẫu

– HS luyện thanh

2.Khám phá tạo nên KT mới và Luyện tập kỹ năng.
2.1. Ôn bài hát: Những bông hoa, những bài ca
(8- 10 phút)

– GV chia lớp thành các nhóm đôi bàn luận câu hỏi sau:
+ Quan sát bài hát và cho cô biết bài hát được viết ở nhịp mấy?
+ Bài hát được hát với sắc thái như thế nào?

Các nhóm bàn luận và giải đáp câu hỏi.

– Đề nghị các nhóm giải đáp

– Các nhóm giải đáp
– Nhận xét …

– GV xem xét sắc thái của bài hát.

– Lắng tai

GV cho HS ôn lại bài hát theo vẻ ngoài hát nối liền.

– Thực hiện theo chỉ dẫn.

GV nhận xét, sửa sai, uốn nắn HS

– Hs nhận xét bạn hát

– Chỉ dẫn HS sử dụng bộ gõ thân thể theo mẫu tiết tấu 2/4

– Thực hiện.
– Thực hiện theo chỉ dẫn.

2.2 Ôn bài hát Mơ ước
(8 – 10 phút)

– Đề nghị HS nêu lại sắc thái của bài hát.

– Nêu sắc thái bài hát

– GV đàn cho HS hát

– Hát theo nhạc điệu trình bày sắc thái bái hát

– Chỉ dẫn HS sử dụng nhạc cụ gõ tự chế (cốc nhựa, thước kẻ…) theo phách, nhịp.

– Sử dụng nhạc cụ gõ tự chế của mình để trình bày theo vẻ ngoài phách và nhịp

– GV nhận xét, sửa sai nếu HS hát chưa đúng

– Gv chia lớp thành các nhóm 6 và giao nhiệm vụ: Tự chọn lựa vẻ ngoài ôn luyện và sử dụng nhạc cụ để trình bày bài hát.

– Các nhóm 6 bàn luận, chọn lựa vẻ ngoài trình bày cho nhóm mình.

– Gọi các nhóm thể hiện.

– Các nhóm thể hiện.

– Gv sửa sai cho HS

– Nhận xét – bình chọn nhóm bạn

* GV nhận xét bình chọn chung

3 Nghe nhạc.
(5- 7 phút)

– Giới thiệu về bài hát “Em vui đến trường:” Nhạc và lời của cô giáo Nguyễn Hương- Trường Tiểu học Cát Bi- Hải An- HP

– Nghe nhạc lần 1 qua video

– Hs lắng tai

– Hs nêu cảm nhận của mình ?

– Hs nêu cảm nhận: Bài hát nói về mái trường và thị thành Hải Phòng; nhạc điệu rộn rã, vui mừng, kiêu hãnh…

– Nghe nhạc lần 2 qua video

– HS lắng tai

– Đề nghị Hs tự chuyển di theo nhạc.

– Cả lớp cùng lắng tai và chuyển di theo nhạc.

– GV chốt nội dung, ý nghĩa của bài hát: Ca ngợi tình yêu với mái trường, với thị thành Cảng thân thương.

4: Phần mềm và thông minh
(10- 12 phút)
– Biểu diễn bài hát liên kết sử dụng bộ gõ thân thể: hát và liên kết bộ gõ thân thể theo tiết tấu.
– Sử dụng nhạc cụ gõ tự chế
– Ý nghĩa giáo dục sau lúc ôn tập 2 bài hát và nghe bài hát địa phương.

* Giao nhiệm vụ: Các nhóm bắt thăm bài trình diễn.
+ Bài 1: Những bông hoa, những bài ca.
+ Bài 2: Mơ ước
*Gv xem xét: Khuyến khích những nhóm có thông minh hát múa phụ họa.

– Các nhóm bắt thăm bài hát trình diễn
– HS cắt cử nhau sắp đặt địa điểm đứng và các động tác liên kết lúc trình diễn.

– Phân công 1 em dẫn chương trình, các HS còn lại là giám khảo.

– GV tổ chức cho HS ôn tập 2 bài hát dưới vẻ ngoài trình diễn văn nghệ.

– MC quản lý chương trình, giới thiệu từng nhóm theo quy trình đã bắt thăm.
– HS tham dự trình diễn

– Gọi HS nhận xét, bình chọn phần trình diễn của từng nhóm?

– Nhận xét nhóm bạn.

– Nhận xét, tổng kết phần trình diễn: Khen nhóm thông minh,…

*Giao nhiệm vụ về nhà: Tiếp tục ôn luyện bài hát và áp dụng nội dung bài học vào thực tế

– HS lắng tai

Mời độc giả cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục huấn luyện trong mục biểu mẫu nhé.

[rule_2_plain] [rule_3_plain]

#Giáo #án #môn #Âm #nhạc #lớp #theo #chương #trình #GDPT #mới


  • Tổng hợp: Học Điện Tử Cơ Bản
  • #Giáo #án #môn #Âm #nhạc #lớp #theo #chương #trình #GDPT #mới

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button