Giáo án môn Đạo đức chủ đề Em tự chăm sóc bản thân

Giáo án môn Đạo đức theo chương trình mới
Giáo án môn Đạo đức chủ đề Em tự bản thân theo chương trình GDPT mới là tài liệu hết sức có ích giúp quý thầy cô tiết kiệm thời kì và công huân làm việc. Sau đây là nội dung cụ thể mời các bạn cùng tham khảo.

Mẫu kế hoạch cung ứng đồng nghiệp thầy cô giáo đại trà
11 câu phân tách kế hoạch bài dạy – Toàn cục các môn
Bài thu hoạch chương trình giáo dục toàn cục tất cả các môn

ĐƠN VỊ: PHÒNG GD&ĐT ……………..
TRƯỜNG ………………………………………
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Chủ đề / Bài học: EM TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN
Thời lượng: 2 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Phẩm chất chủ công

Phẩm chất

Đề xuất cần đạt

Mã hoá

Chăm chỉ

– Thường xuyên tiến hành các công tác để tự bản thân.

1.CC_1

Trách nhiệm

– Có tinh thần giữ giàng vệ sinh, đoàn luyện cơ thể, sức khỏe.

2.TN_1

2. Năng lực chung

Năng lực

Đề xuất cần đạt

Mã hoá

Tự chủ và tự học

– Tự tiến hành được 1 số việc làm để bản thân.
– Tự mày mò thêm 1 số cách để bản thân.

3.TCTH_1
3.TCTH_2

3. Năng lực đặc biệt
Năng lực điều chỉnh hành vi

Thành phần năng lực

Đề xuất cần đạt

Mã hoá

Nhận thức hành vi

– Nêu được những việc tự bản thân: vệ sinh răng, mồm, tóc, thân thể; ăn mặc chỉnh tề.
– Nêu được lý do phải tự bản thân.

4.NT_1
4.NT_2

Bình chọn hành vi của mình và người khác

– Tự bình chọn được hành vi bản thân của mình và bằng hữu.

5.ĐG_1

Điều chỉnh hành vi

– Tự làm được các việc bản thân vừa sức của mình.

6.ĐC_1

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của thầy cô giáo: Tranh, phiếu học tập, phiếu bình chọn
2. Chuẩn bị của học trò: Bút, các đồ vật tư nhân dùng hằng ngày (thau, bàn chải đánh răng, khăn,…)
3. Phiếu lần lượt bình chọn việc bản thân và bạn.
PHIẾU TUẦN TỰ ĐÁNH GIÁ VIỆC CHĂM SÓC BẢN THÂN VÀ BẠN
Tên học trò bình chọn:…………………………………………….
Tên học trò được bình chọn:…………………………………………

Việc làm

Dành cho HS

T2

T3

T4

T5

T6

T7

CN

Em tự đánh răng

Em tự rửa mặt

Em tự lau mặt

Em tự tắm

Em tự chải tóc

Em tự gấp áo quần

…………..

Việc làm

Dành cho HS bình chọn bạn mình

T2

T3

T4

T5

T6

T7

CN

Em tự đánh răng

Em tự rửa mặt

Em tự lau mặt

Em tự tắm

Em tự chải tóc

Em tự gấp áo quần

Em tự đánh răng

………

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
 Ma trận

Hoạt động học
(dự định thời kì)

Phẩm chất
chủ công

NL chung

NL đặc biệt

Nội dung

Bí quyết bình chọn

PP
và kĩ thuật

1. Hoạt động khởi động
(10 phút)

4.NT_1

Tạo hứng thú

HS tự bình chọn
HS bình chọn lẫn nhau
GV bình chọn

Trò chơi

2. Hoạt động khám phá vấn đề
(15 phút)

2.TN_1

4.NT_1
4.NT_2

Nêu được những việc tự bản thân

HS tự bình chọn
HS bình chọn lẫn nhau
GV bình chọn

Làm việc nhóm

3. Hoạt động luyện tập
(25 phút)

1.CC_1

3.TCTH_1

6.ĐC_1

HS tự bình chọn
HS bình chọn lẫn nhau
GV bình chọn

Trò chơi

4. Hoạt động áp dụng
(20 phút)

3.TCTH_2

5.ĐG_1

HS tự bình chọn
HS bình chọn lẫn nhau
GV bình chọn

1. Các hoạt động học
a. Hoạt động khởi động – “Ca sĩ nhí- Bài hát: Rửa mặt như mèo”
Tiêu chí
– Học trò có tâm thế dễ chịu, vui vẻ.
– Nêu được những việc tự bản thân: vệ sinh răng, mồm, tóc, thân thể; ăn mặc chỉnh tề.
Cách tiến hành
– Bước 1: Học trò lắng tai thầy cô giáo bình thường luật chơi: Học trò thi đua hát múa theo nhạc và lắng tai câu hỏi.
– Bước 2: Học trò thi đua hát múa
– Bước 3: Học trò giải đáp câu hỏi

Chú mèo trong bài hát bị gì?
Tại sao chú mèo bị như thế?
Nếu con là bạn của chú mèo, con sẽ khuyên chú mèo điều gì?
Hãy nêu những việc cần làm để tự bản thân.

– Bước 4: HS lắng tai GV tổng kết và sẵn sàng tâm thế vào bài học mới.
Dự định thành phầm học tập/ Dự định chỉ tiêu bình chọn chừng độ đạt được chỉ tiêu
– Dự định thành phầm:

Bài hát, múa của học trò.
Các câu giải đáp của học trò.

– Dự định bình chọn:

Học trò hát hay, đều.
Học trò tự bình chọn hành vi của mình và của bạn khi mà hát.
Học trò tự bình chọn, học trò bình chọn bình đẳng (2 quan điểm).

d. Kết luận
– Bạn mèo trong bài hát đã bị bệnh vì chưa biết tự bản thân. Tiết học bữa nay, cô và các em sẽ cùng mày mò cách tự bản thân nhé.
2. Hoạt động khám phá vấn đề
2.1. Khám phá vấn đề “Ai nhanh người nào đúng”
a. Tiêu chí
– Nêu được những việc tự bản thân: vệ sinh răng, mồm, tóc, thân thể; ăn mặc chỉnh tề.

Nêu được lý do phải tự bản thân.
Có tinh thần giữ giàng vệ sinh, đoàn luyện cơ thể, sức khỏe.

b. Cách tiến hành
– Bước 1: Học trò lắng tai thầy cô giáo bình thường cách tiến hành: Học trò quan sát tranh và bàn luận nhóm.
– Bước 2: Học trò bàn luận nhóm 4 chọn lọc tranh thích hợp với việc tự bản thân (tranh có hành động biết tự bản thân xếp vào cột có khuôn mặt cười; tranh nào có hành động chưa biết bản thân xếp vào cột có khuôn mặt buồn).
– Bước 3: Học trò đại diện nhóm thể hiện.
– Bước 4: Học trò giải đáp câu hỏi: Thường xuyên bản thân sẽ tạo điều kiện cho chúng ta điều gì?
– Bước 5: GV cổ vũ, khen ngợi và bổ sung quan điểm cho học trò.
c. Dự định thành phầm học tập/ Dự định chỉ tiêu bình chọn chừng độ đạt được chỉ tiêu
– Dự định thành phầm:
. Bảng bàn luận nhóm.
. Câu giải đáp đúng của học trò.
– Dự định bình chọn:
. Học trò phân biệt được những việc làm nên và ko nên để tự bản thân.
. Học trò tự bình chọn, học trò bình chọn bình đẳng. (2 quan điểm)
d. Kết luận
– Để giữ giàng vệ sinh thân thể và có sức khỏe tốt, các em cần tự bản thân phê duyệt các việc làm: vệ sinh răng, mồm, tóc, thân thể; ăn mặc chỉnh tề.
3. Hoạt động luyện tập “Ai nhưng tài thế?”
Tiêu chí

Tự tiến hành được 1 số việc làm để bản thân.
Tự làm được các việc bản thân vừa sức của mình.
Thường xuyên tiến hành các công tác để tự bản thân.

Cách tiến hành
– Bước 1: Học trò lắng tai thầy cô giáo bình thường luật chơi: Mỗi nhóm nhận 1 rổ đựng 1 số đồ dùng, các thành viên trong nhóm bàn luận cách tiến hành việc tự bản thân bằng các đồ dùng: thau, khăn, bàn chải, lược,…
– Bước 2: Học trò bàn luận nhóm.
– Bước 3: Các nhóm tiến hành.
– Bước 4: Học trò bình chọn lẫn nhau, GV cổ vũ, khen ngợi và bổ sung quan điểm cho các nhóm.
Dự định thành phầm học tập/ Dự định chỉ tiêu bình chọn chừng độ đạt được chỉ tiêu
– Dự định thành phầm:

Cách tiến hành đúng của học trò.

– Dự định bình chọn:

Học trò tự tiến hành việc bản thân.
Học trò tự bình chọn, học trò bình chọn bình đẳng. (2 quan điểm)

Kết luận
– Các em vừa được luyện tập tiến hành 1 số việc làm để tự bản thân của mình. Các em cần thường xuyên tiến hành các việc đấy ở trường cũng như ở nhà để thân thể luôn mạnh khỏe và phòng tránh 1 số bệnh như: đau mắt, sâu răng, chân tay mồm, bệnh ngoài da,…
4. Hoạt động áp dụng“Em làm phóng viên”
Tiêu chí
– Tự mày mò thêm 1 số cách để bản thân.
– Tự bình chọn được hành vi bản thân của mình và bằng hữu.
Cách tiến hành
– Bước 1: Học trò lắng tai thầy cô giáo bình thường câu hỏi: Em hãy kể những việc em đã làm ở nhà và ở lớp để tự bản thân. 1 học trò sẽ làm phóng viên đi phỏng vấn nhanh 1 vài bạn trong lớp.
– Bước 2: Học trò tham dự trò chơi
– Bước 3: Học trò bình chọn lẫn nhau, GV cổ vũ, khen ngợi và bổ sung quan điểm cho các nhóm.
– Bước 4: Học trò nhận phiếu tự bình chọn và phiếu bình chọn bạn để tiến hành bình chọn (khoanh tròn vào khuôn mặt em chọn việc em đã tự làm (mặt vui) và chưa tự làm (mặt buồn).
Dự định thành phầm học tập/ Dự định chỉ tiêu bình chọn chừng độ đạt được chỉ tiêu
– Dự định thành phầm:

Câu giải đáp đúng của học trò.
Phiếu tự bình chọn và phiếu bình chọn.

– Dự định bình chọn:

Học trò kể được các việc bản thân. (3 quan điểm)
Học trò tự bình chọn, học trò bình chọn bình đẳng. (2 quan điểm)

Kết luận
– Các em đã cùng nhau nêu lại được 1 số việc đã tiến hành ở lớp cũng như ở nhà; tự bình chọn bản thân và bình chọn lẫn nhau về những việc tự bản thân sao cho thân thể mình luôn sạch bong, mạnh khỏe.
– Cô và các con sẽ cùng nhau đọc 1 bài thơ để cùng nhau ghi nhớ bài học bữa nay nhé!
Mặt xinh bị bẩn lau ngay
Trước ăn cơm nhớ rửa tay xà phòng
Quần áo tiêm tất, sạch bóng
Gọn ghẽ đầu tóc, vui lòng mẹ cha.
(Trích: Quà cho con – Nguyễn Huy Hoàng)
Mời độc giả cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục tập huấn trong mục biểu mẫu nhé.

[rule_2_plain] [rule_3_plain]

#Giáo #án #môn #Đạo #đức #chủ #đề #tự #chăm #sóc #bản #thân