Giáo án Mỹ thuật chủ đề Nhà trường – Cây trong sân trường em lớp 1

Mẫu giáo án Mỹ thuật Tiểu học
Giáo án Mỹ thuật chủ đề Nhà trường – Cây trong sân trường em lớp 1 là tài liệu cực kỳ có ích giúp quý thầy cô tiết kiệm thời kì và công huân làm việc. Sau đây là nội dung cụ thể mời các bạn cùng tham khảo.

Mẫu kế hoạch phân phối đồng nghiệp thầy cô giáo đại trà
11 câu phân tách kế hoạch bài dạy – Toàn cục các môn
Bài thu hoạch chương trình giáo dục toàn cục tất cả các môn

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT – LỚP 1
Chủ đề: NHÀ TRƯỜNG – CÂY TRONG SÂN TRƯỜNG EM
(Thời lượng: 2 tiết)
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
1. Về nhân phẩm
– Góp phần bồi dưỡng đức tính cần cù, bản lĩnh quan sát
– Biết san sẻ quan điểm tư nhân về thành phầm của mình và các bạn.
– Biết và bảo vệ môi trường bao quanh.
2. Về năng lực
Chủ đề góp phần tạo nên, tăng trưởng ở học trò những năng lực sau:
Năng lực đặc biệt:
– Năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ: nhận diện được đặc điểm hình dáng cấu trúc bộ phận của cây cối hoa lá bao quanh
– Năng lực thông minh và phần mềm thẩm mĩ: Biết chọn lựa các nguyên liệu thiên nhiên, nguyên liệu nhân tạo, tái sử dụng để làm thành phầm.
– Năng lực phân tách và bình chọn thẩm mĩ: biết trưng bày, giới thiệu san sẻ cảm nhận về thành phầm của mình và của bạn.
Năng lực chung
– Năng lực tự chủ và tự học: sẵn sàng đồ dùng học tập, nguyên liệu học tập. Biết thảo luận, bàn luận trong công đoạn học tập và nhận xét thành phầm.
– Biết áp dụng sự hiểu biết về các hình căn bản như hình vuông, hình chữ nhật…
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
2.1 Giáo viên:
1 số loại học phẩm. Giđó màu, bìa màu, hồ dán, màu vẽ, băng dính 2 mặt, sợi len, … Hình ảnh các loại cây hoa lá có trong thiên nhiêm. Thành phầm của HS 5 trước. Vệ sinh an toàn vườn cây thực nghiệm và cây bóng mát trên khuôn viên sân trường. GV sẵn sàng hình minh họa trực tiếp trên bảng các bước vẽ, tạo hình…
2.2 Học trò:
Chuẩn bị 1 số giấy màu, màu vẽ, kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt và 1 số nguyên liệu khác
II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
– Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực giác, làm mẫu, thực hành, bàn luận nhóm, luyện tập, bình chọn
– Vẻ ngoài tổ chức: Hoạt động tư nhân, hoạt động nhóm, hoạt động trải nghiệm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Bất biến tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số, rà soát đồ dùng và sự sẵn sàng của học trò (1-2 phút)
*Tổ chức các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng thiết bị dạy học

Hoạt động khởi động (3 – 5 phút )

– GV tổ chức cho HS hát đồng ca bài hát “cái cây xanh xanh” tại vườn cây bóng mát của nhà trường
– GV đề nghị HS kể tên có những hình ảnh nào trong bài hát?
– Giáo viên kết luận và giới thiệu vào bài.

– Học trò hát và lắng tai câu hỏi, bàn luận và thể hiện quan điểm tư nhân.

Nhạc nền, loa

Hoạt động quan sát và nhận thức thẩm mĩ (10 – 15 phút)

– GV chia lớp thành 4 nhóm tương ứng 4 nhóm cây ( cây ăn quả, hoa, bóng mát, cây lâu 5)
– GV đưa đề nghị các nhóm quan sát và bàn luận theo các câu hỏi sau:
+ Hình dạng, cấu trúc đặc điểm bộ phận, màu sắc của cây nhưng mà nhóm mình quan sát?
– GV tổng kết, nhận xét và bình chọn kết quả bàn luận của các nhóm

– HS làm việc nhóm quan sát cây hoa lá, bàn luận và giải đáp các câu hỏi theo đề nghị của thầy cô giáo.
– HS thể hiện kết quả mày mò của nhóm, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
– Học trò lắng tai

1 số cây có hình dáng, đặc điểm, màu sắc trong khuôn viên vườn trường

Hoạt động thông minh, phần mềm (45 – 50 phút)

3.1. Giới thiệu cách làm thành phầm
– Giáo viên cho học trò tự chọn cách trình bày thành phầm cây nhưng mà học trò quan sát được ( vẽ, xé dán, tạo hình từ nguyên liệu tìm được)
– Giáo viên nhận xét và giới thiệu các bước làm thành phầm qua đồ dùng minh họa ( trực tiếp hoặc dán tiếp)
– Các bước: để vẽ cây
* Bước 1: Chọn cây nhưng mà mình quan sát được. Vẽ thân cây, cành cây, lá cây bằng nét, nét chấm
* Bước 2: Vẽ màu
+ Ngoài hình ảnh cây nhưng mà các bạn quan sát được các em có thể vẽ thêm các cụ thể phụ cho tác phẩm thêm sinh động.
*GV gợi ý: ngoài cách vẽ thì các em áp dụng các bước vẽ cây để tạo hình từ nguyên liệu tìm được hoặc xé dán cây.
– GV chỉ dẫn HS bố trí các hình ảnh sao cho thích hợp với khổ giấy
– GV cho HS quan sát 1 số thành phầm của các bạn HS 5 trước
3.2. Thực hành thông minh
– Giáo viên gợi ý cho học trò san sẻ ý nghĩ vẽ cây tạo hoa
– Giáo viên đưa ra yêu cẩu thực hành cho học trò: Tạo dáng và trang hoàng 1 vài cây hặc vườn cây theo ý thích,
Đề xuất: Thành phầm trình bày được nhân tố thẩm mỹ Có ý nghĩ thông minh, lạ mắt. Thể hiện được tình cảm yêu tự nhiên cây cối hoa lá, biết bảo vệ môi trường
– Giáo viên quan sát, chỉ dẫn học trò tiến hành nhiệm vụ

– Học trò , quan sát cây và thể hiện các bước vẽ cây theo quan điểm tư nhân và nhóm
– Học trò lắng tai, đóng góp quan điểm cho bạn, nhóm bạn
– Học trò quan sát, nhận xét.
– Học trò san sẻ ý nghĩ trình bày: gấp, xé dán, tạo hình…
– Thực hành thông minh thành phầm tư nhân theo đề nghị của thầy cô giáo
-Thực hiện các thao tác vẽ, gấp, dán…để tạo thành phầm
– Sử dụng nhân tố (đường nét, màu sắc, ..) và nguyên lí tạo hình (nhịp độ, thăng bằng, lặp lại..) để thông minh thành phầm
– Chú ý đặc điểm hình trạng, cấu trúc, nguyên liệu, cách trang hoàng cây, hoa thích hợp với nội dung đã chọn. Trao đổi, nêu quan điểm nhận xét, góp ý về các thành phầm của mình và của bạn
Trao đổi, phân phối các nguyên nguyên liệu giữa các học trò nếu nhu yếu.

GV: Minh họa trực tiếp cách ve, xé dán, tạo hình
GV sẵn sàng 1 số thành phầm của các bạn HS 5 trước

Hoạt động phân tách, bình chọn (10-15 phút)

– Giáo viên chỉ dẫn học trò trưng bày thành phầm bằng cách treo lên cây theo nhóm
– Giáo viên chỉ dẫn học trò xây dựng chỉ tiêu nhận xét, bình chọn thành phầm: vẽ được cây hoặc vườn cây thích hợp với nội dung đã chọn. Sắp đặt được hình ảnh, màu sắc thích hợp
Sử dụng phong phú, nhiều chủng loại các loại nguyên liệu liên kết xé dán hình thành thành phầm đẹp
– Chỉ dẫn học trò bàn luận, tự nhận xét, bình chọn sản phảm của mình và các bạn khác
– Giáo viên nhận xét, bình chọn tình hình học tập.

– Học trò trưng bày thành phầm theo nhóm.
– Thảo luận và đưa ra các chỉ tiêu bình chọn thành phầm, tự nhận xét bình chọn thành phầm và các bạn dựa trên những chỉ tiêu đã có.
– Học trò lắng tai và rút kinh nghiệm cho những bài học sau

Thành phầm vẽ hoặc xé dán của học trò.

Hoạt động mở mang (3-5 phút)

– Giáo viên gợi ý cho học trò sử dụng các tri thức và kỹ năng của bài học để làm 1 số thành phầm từ nguyên liệu tìm được và trang hoàng góc học tập của mình

– Học trò quan sát và lắng tai

GV trưng bày 1 số thành phầm tạo hình

Mời độc giả cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục tập huấn trong mục biểu mẫu nhé.

Giáo án hoạt động trải nghiệm chủ đề xúc cảm của em lớp 1

[rule_2_plain] [rule_3_plain]

#Giáo #án #Mỹ #thuật #chủ #đề #Nhà #trường #Cây #trong #sân #trường #lớp