Kế hoạch hoạt động đánh giá và khảo sát trẻ 5 tuổi

Chương trình hoạt động rà soát bình chọn trẻ 5 tuổi theo bộ tiêu chuẩn

Chương trình bình chọn 5 5 và chương trình bình chọn chỉ dẫn việc sẵn sàng các món ăn và các hoạt động tư nhân và 1 nhóm học trò mẫu giáo 5 tuổi, rà soát nhận thức và năng lực của trẻ để có trải nghiệm dạy và học tốt nhất cho 5 học mới. Mời các thầy cô của bạn phát biểu.

1 / Điều khoản

– Trẻ có thể tiến hành tất cả các tài liệu tham khảo trong bộ tiêu chuẩn theo đề nghị của mình.

Trẻ em có thể sử dụng các kĩ năng để phục vụ manh mối

– Dạy trẻ có bản lĩnh bảo vệ môi trường và tiến hành các nhiệm vụ lúc cấp thiết cho tới lúc hoàn thành. Biết rằng bạn đang nỗ lực xong xuôi 1 nhiệm vụ.

2 / Chuẩn bị

– Tranh tô màu, giấy.

– Bóng 2 quả bóng.

– Vẽ môi trường đúng sai.

– Tranh ảnh, bài thơ về chủ đề.

– Cây bút chì.

– Bảng chữ cái.

– Lịch, đồng hồ.

– 40 phút

– Địa điểm: lớp

3 / Lập mưu hoạch hoạt động

St

Kết cấu

Việc làm của anh đó / trẻ con

trước tiên

Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ

– Cho trẻ hát và đi lại theo bài hát “Trường học cho nhỏ”.

– Các con vừa hát vừa chơi bài gì? (cs 100, 101)

– Lời bài hát là gì?

– Bọn trẻ thật cute, chúng ta còn chưa chuẩn bị làm gì?

– Thời tiết mùa hè như thế nào? Bầu trời bữa nay như thế nào? (93, 95)

– Thời tiết bữa nay thật tuyệt, bạn có thích ko?

2

Hoạt động 2: chúng ta hãy cùng nhau rà soát

– Các bạn có muốn tới thăm trường tiểu học ko?

– Để tới thăm trường tiểu học, trẻ con phải vượt qua thách thức “Nhảy lò cò” ít ra 5 bước liên tục và đập và bắt bóng bằng 2 tay ”mới được thăm quan trường tiểu học. (cs 9, 10)

– Ngoài số đông dục, các con phải làm gì để béo lên mạnh khỏe? Chúng ta nên ăn gì hàng ngày? Không nên ăn sẽ nguy khốn cho sức khỏe? (cs 19, 20)

– Tại sao phải ăn uống tẩm bổ, tránh những thức ăn có hại cho sức khoẻ?

– Khi trẻ ngoan, mạnh khỏe thì bác mẹ và cô giáo như thế nào? (cs 35)

– Bạn có thích đi học ko? vì sao?

– Tới lớp gặp con gái mẹ phải làm thế nào? Bạn dạy con làm gì lúc có khách tới chơi? Để lớp học, sân trường luôn sạch bóng cần phải làm gì? Khi mắc lỗi bạn phải làm gì? (cs 56, 57, 77) cho trẻ xem tranh đúng sai về tự nhiên

– Muốn vào lớp 1 ở trường tiểu học các con cần phải biết đọc thơ, kể chuyện, các con có biết bài thơ, câu chuyện nào ko?

– Các con ơi, các con hãy nghe cô kể chuyện kể cho các con nghe nội dung chính của câu chuyện

– Đàm thoại về nội dung câu chuyện (cs 64, 65, 71, 85, 120).

– Các con có biết các anh chị trong trường tiểu học của mình thường chơi những trò chơi gì ko?

“Anh có thấy em có gì ở đây ko?” Vì thế, tôi sẽ cho bạn chơi 1 trò chơi dài, xem người nào chơi tốt nhất. (cs 1)

– Ngoài ra, các anh chị của mình cũng rất đa tài, cô sẽ cho các nhỏ tô màu xem tay nào hấp dẫn nhất nhé. (cs 6)

– Sau lúc trẻ làm xong thì ghi tên của mình vào thành phầm của mình để trẻ biết. (cs 88, 89, 91)

3

Hoạt động 3: Xong xuôi

– Cô cho trẻ treo thành phầm và cho trẻ nhìn sau ấy hỏi trẻ về bức tranh vừa nhuộm. Làm sao? Hãy để bọn trẻ bộc bạch ý kiến của mình. (cs 48,103)

– Các bạn có biết bữa nay là ngày gì ko? Các bạn xem bữa nay là thứ mấy, mình sẽ cho các bạn xem lịch, bữa nay là thứ 2, mai sau là thứ mấy? sau ấy cho trẻ xem đồng hồ gỗ và đọc giờ, cho trẻ xem đồng hồ thật và hỏi xem mấy giờ rồi (cs 104, 111)

– Bạn có thích chơi game ko? Bạn sẽ cho phép trẻ chơi trò chơi để xem các mặt (bên trong, bên ngoài, lên, xuống, trước, sau, phải, trái) của 1 nhân vật liên can. (cs 108)

– Các nhỏ thật tuyệt, chúc các nhỏ lớp 1 đọc hay và đọc nhé. Chúng ta hãy hát bài “Tạm biệt búp bê” và nhớ lại những ngày chúng ta còn đi học mẫu giáo nhé. (cs 14)

– Hoàn thành

.


Thông tin thêm về Kế hoạch hoạt động đánh giá và khảo sát trẻ 5 tuổi

Kế hoạch hoạt động bình chọn và dò xét trẻ 5 tuổi theo bộ chuẩn
Kế hoạch hoạt động bình chọn và dò xét trẻ 5 tuổi chỉ dẫn sẵn sàng đồ dùng và các hoạt động các nhân, số đông cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi, nhằm bình chọn nhận thức cũng như năng lực của trẻ để có định hướng dạy và học tốt nhất cho 5 học mới. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.
1/ Tiêu chí
– Trẻ tiến hành được tất cả các chỉ số trong bộ chuẩn theo đề nghị của cô.
– Trẻ biết dùng các kĩ năng để tiến hành được các chỉ số
– Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường và tiến hành các hoạt động theo đề nghị tới cùng. Biết nỗ lực xong xuôi nhiệm vụ.
2/ Chuẩn bị
– Tranh tô màu, giấy.
– Bóng 2 quả.
– Tranh môi trường đúng sai.
– Tranh truyện, thơ theo chủ đề.
– Bút chì.
– Bảng chữ cái.
– Lốc lịch, đồng hồ.
– Thời gian 40 phút
– Vị trí: lớp học
3/ Tổ chức hoạt động

Stt

Cấu trúc

Hoạt động của cô/trẻ

1

Hoạt động 1: nói chuyện với trẻ

– Cô cho trẻ vừa hát vừa đi lại theo bài “Trường em”.
– Các con vừa hát và đi lại bài hát gì? (cs 100, 101)
– Giai điệu bài hát như thế nào?
– Các con rất ngoan ko còn bao lâu nữa là chúng ta được làm gì?
– Thế thời tiết mùa hè thế nào? Bữa nay bầu trời như thế nào? (93, 95)
– Thời tiết bữa nay rất tích cực các con có thích ko?

2

Hoạt động 2: cùng nhau khám phá

– Vậy các con có muốn đi thăm quan trường tiểu học ko?
– Muốn tới thăm trường tiểu học các con phải vượt qua 1 thách thức ấy là “Nhảy lò cò ít ra 5 bước liên tiếp và đập và bắt bóng bằng 2 tay” thì mới tới thăm quan trường tiểu học được. (cs 9, 10)
– Ngoài số đông dục ra các con con phải làm gì để béo lên mạnh khỏe nữa? Chúng ta nên ăn những gì hằng ngày? Không nên ăn những gì sẽ có hại cho sức khỏe? (cs 19, 20)
– Vì sao chúng ta phải ăn thực phẩm hữu dụng, tránh xa các loại thực phẩm có hại cho sức khỏe của mình?
– Khi các con ngoan và mạnh khỏe thì 3 mẹ thầy cô như thế nào? (cs 35)
– Các con có thích đi học ko? tại sao?
– Tới lớp gặp cô con phải làm gì? cô dạy các con phải làm gì lúc có khách tới? Làm gì để cho lớp học và sân trường luôn sạch bóng? lúc có lỗi, làm sai các con phải làm gì? (cs 56, 57, 77) cho trẻ xem 1 số hình ảnh đúng, sai về môi trường
– Muốn vào học lớp 1 tiểu học các con phải biết đọc thơ và kể truyện, thế các con có thuộc bài thơ, câu truyện nào ko?
– Các con hãy nghe cô kể 1 truyện nhé, Cô kể nội dung chính của câu truyện cho trẻ nghe
– Cô đàm thoại về nội dung truyện (cs 64, 65, 71, 85, 120).
– Thế các con có biết anh chị tiểu học thường chơi những trò chơi gì?
– Các con xem cô có gì đây? vậy cô sẽ cho các con chơi trò chơi bật xa, xem bạn nào chơi giỏi nhé. (cs 1)
– Ngoài ra các anh chị còn rất khéo tay nữa, cô sẽ cho các con tô màu xem tay bạn nào khéo nhất nhé. (cs 6)
– Sau lúc các con tiến hành xong hãy viết tên mình vào thành phầm của mình để cho cô biết. (cs 88, 89, 91)

3

Hoạt động 3: Xong xuôi

– Cô cho trẻ treo thành phầm lên và cho trẻ quan sát sau ấy cô hỏi về bức tranh trẻ vừa tô màu gì? Như thế nào? để trẻ nói lên ý nghĩ của mình. (cs 48,103)
– Các con có biết bữa nay là thứ mấy? con xem bữa nay là ngày mấy nhé, cô cho trẻ xem lịch, bữa nay là thứ 2 vậy mai sau là thứ mấy? sau ấy cho trẻ xem đồng hồ gỗ và đọc số giờ trên đồng hồ, lấy đồng hồ thật cho trẻ xem và hỏi đây giờ là mấy giờ (cs 104, 111)
– Các con thích chơi trò chơi ko? cô sẽ cho các con chơi trò chơi để nhận diện các phía (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của 1 vật so với vật khác. (cs 108)
– Các con rất giỏi cô chúc các con lên lớp 1 sẽ học thật giỏi nào chúng cùng nhau hát bài hát “Tạm biệt búp bê” để nhớ lại những ngày mình học trường măng non nhé. (cs 14)
– Xong xuôi

TagsGiáo dục – Huấn luyện

[rule_2_plain] [rule_3_plain]

#Kế #hoạch #hoạt #động #đánh #giá #và #khảo #sát #trẻ #tuổi


  • Tổng hợp: Học Điện Tử Cơ Bản
  • #Kế #hoạch #hoạt #động #đánh #giá #và #khảo #sát #trẻ #tuổi

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Check Also
Close
Back to top button